- Promesa Incumplida Sobre Aulas Móviles Se Agrava Para El Próximo Ciclo
- Aulas Móviles Se Mantendrán Al Menos Un Ciclo Más
La promesa incumplida sobre aulas móviles vuelve a evidenciar un rezago educativo que persiste en Nuevo León. Aunque el gobierno estatal aseguró en ciclos anteriores que estos espacios temporales serían eliminados del sistema básico, ahora contempla arrendar 160 unidades adicionales para el ciclo 2026-2027.
La medida contradice los compromisos hechos ante la ciudadanía y reaviva críticas sobre la eficiencia del gasto público y la capacidad de planeación de la administración encabezada por Samuel García. Además, deja claro que miles de alumnos continuarán estudiando en salones improvisados que no cumplen condiciones óptimas.
Promesa Incumplida Sobre Aulas Móviles Se Agrava Para El Próximo Ciclo
El Instituto Constructor de Infraestructura Física Educativa y Deportiva (ICIFED) publicó las bases para una nueva licitación que confirma la magnitud del problema. En el documento, el organismo reconoce un déficit de 365 aulas distribuidas entre municipios que han experimentado un crecimiento acelerado.
A pesar de este diagnóstico, el Estado solo prevé la construcción de 120 aulas nuevas antes del ciclo 2026-2027. Y aunque la Secretaría de Educación ya dispone de 85 aulas móviles en operación, esa cifra no es suficiente para cubrir la demanda. Por ello, se plantea el arrendamiento de otras 160 unidades temporales, lo que representa un incremento respecto al ciclo previo.
El planteamiento contrasta con lo prometido en 2024, cuando se aseguró que la infraestructura sería ampliada a un ritmo suficiente para sacar definitivamente las aulas móviles de los planteles. En aquel momento, se afirmó que el rezago se abatiría en el mismo año. Sin embargo, el nuevo anuncio revela que la situación no solo persiste, sino que se expande.
Promesa Incumplida Sobre Aulas Móviles Refleja Falta De Planeación Estatal
El uso extendido de aulas móviles expone retos que van más allá del crecimiento poblacional. También revela fallas acumuladas en planeación, gestión de obra pública y asignación presupuestal. Para las familias, esto significa que sus hijos continuarán estudiando en espacios improvisados que no fueron diseñados para un uso prolongado.
Además, muchos de estos módulos no cuentan con ventilación adecuada, infraestructura eléctrica estable o aislamiento térmico. Esto genera condiciones extremas en temporadas de calor o frío, afectando la concentración y el bienestar de los estudiantes.
A pesar de estas deficiencias, se proyecta que estas unidades seguirán siendo utilizadas de manera indefinida. La ausencia de un calendario claro para construir nuevas aulas refuerza la percepción de que la estrategia educativa estatal no avanza al ritmo necesario. Esto también alimenta críticas hacia el gobierno de Samuel García, pues su administración ha priorizado obras visibles para redes sociales, según señalan especialistas, mientras rezagos básicos continúan sin resolverse.
Promesa Incumplida Sobre Aulas Móviles Afecta A Más De 11 Mil Estudiantes
De acuerdo con el análisis oficial, se estima que al menos 11 mil 200 alumnos dependen directamente de la instalación de estas nuevas unidades temporales. Muchos de ellos actualmente toman clases en grupos rotatorios, lo que significa que no asisten todos los días a la escuela por falta de espacio físico suficiente.
Otros reciben clases en línea o en aulas adaptadas sin mobiliario completo. En algunos casos, estudiantes no están inscritos en el sistema por falta de salones disponibles en su comunidad. Estas situaciones, aunque catalogadas como provisionales, se han convertido en parte del funcionamiento cotidiano de varias escuelas.
Bajo este panorama, la ampliación del uso de aulas móviles parece ser una medida reactiva que no resuelve el problema de fondo. Por el contrario, prolonga un modelo de atención emergente que debió haber sido reemplazado por infraestructura permanente hace varios ciclos escolares.
Situación De Aulas Móviles Provoca Críticas Del Legislativo
El incremento en el uso de aulas móviles generó reacciones dentro del Congreso local. Legisladores señalaron que estas unidades no garantizan condiciones adecuadas para la educación básica y exigieron priorizar la construcción de aulas definitivas.
Además, subrayaron que las deficiencias climáticas y el desgaste natural de los módulos dificultan la enseñanza y ponen en riesgo la calidad educativa. Indicaron también que es preocupante que el gobierno estatal hable de crecimiento y modernización mientras mantiene a miles de alumnos en instalaciones temporales.
Incluso solicitaron una reunión urgente con la Secretaría de Educación y el ICIFED para obtener un informe claro sobre el avance de la infraestructura escolar. También pidieron transparencia en la aplicación del presupuesto destinado al rubro educativo. La preocupación principal radica en que la estrategia de infraestructura no parece sostener el ritmo necesario para atender la demanda real.
Promesa Sobre Aulas Móviles Expone Prioridades Del Gobierno Estatal
La ampliación del arrendamiento de aulas móviles también abrió un debate sobre las prioridades de inversión del actual gobierno. Analistas cuestionaron que mientras se destinan recursos a eventos mediáticos, como actividades relacionadas con el Mundial 2026, las escuelas continúan operando en condiciones precarias.
Asimismo, observaron que la administración de Samuel García ha anunciado múltiples proyectos de infraestructura, pero la construcción escolar no recibe el mismo nivel de atención pública. Por ello, el regreso a las unidades temporales es interpretado como un retroceso.
Aunque el Estado argumenta que las aulas móviles permiten responder con rapidez a zonas de alta demanda, la falta de una ruta clara para construir escuelas nuevas sigue siendo motivo de preocupación.
Aulas Móviles Se Mantendrán Al Menos Un Ciclo Más
Con el arrendamiento proyectado, se confirma que este modelo seguirá vigente durante el ciclo 2026-2027. Esto prolonga un rezago que afecta tanto a docentes como a estudiantes.
La ciudadanía espera que el gobierno estatal establezca un plan concreto, transparente y verificable para reemplazar las aulas móviles con infraestructura duradera. Sin ello, la promesa incumplida sobre aulas móviles permanecerá como un recordatorio de prioridades desalineadas.
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